El jueves 27 de enero se ha celebrado la fase local de la II edición del Concurso de vídeos sobre Educación Financiera para estudiantes de Bachillerato que a nivel nacional organiza el Consejo General de Economistas junto con 25 Colegios de Economistas y Titulares Mercantiles de toda España.
El objetivo que se persigue es fomentar el estudio del ámbito financiero entre el alumnado de Bachillerato mediante este formato digital en el que ha primado la originalidad, creatividad y argumentación sobre la temática económica propuesta. El tema de esta edición está relacionado con el lema del día de la Educación Financiera, que este año es “Finanzas Sostenibles”; entendiendo éstas como las decisiones de inversión basadas en factores medioambientales, sociales y de buen gobierno, con objeto de generar retorno financiero y de impactar de forma positiva en la sociedad y el medioambiente: “Cómo ser sostenible y rentabilizarlo en el intento”.
De esta forma, se logra un acercamiento de la cultura financiera y pensamiento económico al entorno de los/as estudiantes, desde otro ámbito, propiciando generar un espíritu crítico ante planteamientos propuestos, desarrollando un discurso sobre ellos, fomentando la expresión, trabajo en equipo y capacidad de investigación, lectura y comprensión de temas económicos para poder formarse una postura.
En la fase local de Sevilla han quedado como finalista el IES Cavaleri de Mairena del Aljarafe, siendo el ganador del concurso el IES Pino Montano, que representará al Colegio Profesional de Economistas de Sevilla en la fase nacional cuya final está prevista que se celebre a finales de enero con la presencia confirmada del gobernador del Banco de España y el presidente de la CNMV.
La entrega de los premios a los ganadores ha tenido lugar en un acto celebrado en la sede del Colegio Profesional de Economistas de Sevilla presidida por el Decano del Colegio, Francisco José Tato Jiménez, a la que han acudido los/as alumnos/as de ambos centros.
Ganador - IES Pino Montano
Finalista - IES Cavaleri








































